Ensinar x Aprender
Ensinar x Aprender[1]
Ensinar é transmitir a alguém conhecimentos sobre
alguma coisa ou sobre como fazer algo.
Aprender é adquirir habilidade prática, saber aplicar
o que se sabe.
As duas coisas são importantes e necessárias, para aprender
as habilidades de ler, escrever e calcular, precisamos de alguém que nos
ensine, mas nem tudo pode ou deve ser ensinado, há habilidades que só
desenvolvemos quando vivenciamos, apenas instruções não são suficientes.
No contexto atual, onde tudo muda o tempo todo, aprender por
conta própria tornou-se uma necessidade, afinal ninguém terá alguém para lhe
ensinar em tempo real. É aí que entra uma habilidade muito importante, a
habilidade de aprender a aprender. Mas aprender de verdade, porque simplesmente
saber sobre algo é uma coisa, aplicar esse conhecimento envolve um nível mais
elaborado desse conhecimento.
Estamos num momento em que ter apenas conhecimentos não é
mais suficiente, a tecnologia derrubou barreiras e nos colocou num contexto global,
onde é necessário ter um olhar local que se expande para um ecossistema global interconectado
e interdependente. A UNESCO[2]
fala de uma educação global que envolva mais do que alfabetização e habilidades
básicas de matemática, mas que também envolva a coletividade.
O contexto requer habilidades que incluem aprender, pensar,
comunicar, colaborar e resolver problemas, bem como as habilidades de criar,
avaliar, e usar informações efetivamente.
Ter habilidade significa ser capaz de fazer algo habilmente
e nem sempre ensinar resulta em aprender e aprender habilmente. Habilidades, em
especial, não podem ser prendidas simplesmente escutando professores.
Habilidades precisam ser praticadas. Nessa visão o ensino deve focar em como os
alunos podem efetivamente aprender, ou seja, no planejamento de processos de
aprendizagem que resultará em conhecimentos e habilidades.
Processos de Ensino X processos de aprendizagem
O foco não é mais ensinar, mas crias condições para que a
aprendizagem ocorra. Nesse enfoque o protagonismo passa a ser do aprendiz e
requer engajamento, participação e trabalho ativo. É um processo planejado que
pode ser realizado individual ou colaborativamente. As novas habilidades devem
ser informadas aos alunos e descritas como metas de aprendizagem a serem
cumpridas, gerando senso de responsabilidade e compromisso.
[1] Autora: Isolda Gusmão. Texto integrante do portfólio de textos do curso de mestrado. A imagem gerada com IA. Descrição da imagem: Duas cenas sendo na cena um jovens em volta de uma mesa com várias ilustrações de flores, estudando sobre flores. Cena 2 jovens no jardim plantando flores, aplicando o que estudaram.
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